在5月20日举行的浙江大学2016年学术年会开幕式暨年度十大学术进展、学生十大学术新成果颁奖晚会上，教育学院2014级教育技术学硕士研究生王嘉舟《知识汇聚的在线系统及其教育应用探索》荣膺2016年“启真杯”学生十大学术新成果奖（全校共10项）。（导师，张剑平教授。）

同时，我院荣获“启真杯”组织工作奖（全校仅2项），这也是我院连续第二年在“启真杯”中取得这一荣誉。

（上图左四，王嘉舟）

在教育信息化蓬勃发展、大数据浪潮袭来的今天，知识汇聚作为有效实现智慧融合、分享，鼓励内容创新的手段，王嘉舟同学的作品以“文化遗产数字化”为主题，系统介绍一个知识汇聚在线系统的实现过程，做概念界定并介绍方法和技术，提出知识汇聚系统结构模型，体现了教育和技术融合、理论与实践并重的特点。作品受国家社会科学基金教育学课题“虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究”资助。王嘉舟于第五届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十一届学术年会上作国际会议报告，获年会论文二等奖，录用于教育科学出版社《信息技术教育研究进展（2015）》，表明其学术研究能力，展现了我院学生风采。 

“启真杯”学生十大学术新成果评选活动融科学、技术、人文于一体，由浙江大学三会、学术委员会、党委宣传部、党委学工部、党委研工部、团委联合举办，旨在浓厚校园学术氛围。吴朝晖校长在2016年开幕式上发言并提出了三点要求，鼓励“和而不同”——所有学科共同发展，发挥共性，尊重个性；“共生共赢”——不同学科交叉合作，提升竞争力；“公平正义”——各学科统一和谐地发展，充分调动学生学术科研积极性，增强学生学术创新意识。

我院秉持“提高质量、内涵发展、办出特色、争创一流”理念，提升教育质量和办学水平。本科生培养致力于建立健全基层教学组织，推进课程建设，加强实践，落实管理；研究生培养致力于开拓生源，加强学术交流，促进学科交叉。学院近五年来为学生搭建国际化学习平台包括UCLA、Madison-WU等校际联合培养、UNESCO国际组织志愿实习生，以及短期教育观察项目“创新创业教育夏令营”、“韩国SNU合作夏令营”、“泰国AIT合作夏令营”，同时系所和学科陆续培育发展了“求是教育论坛”、“体育学系研究生学术能力提升培优计划Seminar”、“课程与学习科学系师生双周学术沙龙”、“西溪夜话”等一系列学术交流项目等，促进学生学习特别是交叉学习。传承求是育英学术文化，挖掘专业内涵，整合人才培养资源，学术氛围渐浓。 

教育学院

2016年5月26日